簡易檢索 / 檢索結果

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    發言機制對學生問題解決歷程之影響
    • 數位學習與教育研究所 /101/ 碩士
    • 研究生： 黃嘉慧   指導教授： 陳秀玲
    • 本研究探討使用「不同的發言機制」於問題本位學習課程中，對大學生「問題解決歷程」及「學習成效」之影響。研究對象為台北市某大學37位教育學程生，包含22位男性與15位女性。學習者經批判思考意向量表進行異…
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